Tiết 1 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

I.MỤC TIÊU:
- Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế của hai đầu dây dẫn.
- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm.
- Nêu được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế của hai đầu dây dẫn.
II. CHUẨN BỊ:
*Nhóm HS : 1 dây điện trở 10( – 1 ampe kế - 1 vôn kế - 1 công tắc – 1 nguồn điện 6V – 7 đoạn dây nối – 1 bảng điện – 1 biến trở.
*GV : Bảng phụ Bảng 1, Bảng 2 và hình 1.2 SGK.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HỌC SINH
GIÁO VIÊN

Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức có liên quan với bài học (10 phút)

Trả lời câu hỏi của GV.
- Cường độ dòng điện, hiệu điện thế (ký hiệu, đơn vị đo, dụng cụ đo ) ?
- Nêu nguyên tắc sử dụng các dụng cụ đó.
- I có mối quan hệ với U như thế nào ?

Hoạt động 2 :Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn (15 phút)

a) Tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 như yêu cầu trong SGK.
b) Tiến hành TN.
- Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ hình 1.1 SGK.
- Tiến hành đo, ghi các kết quả đo được vào bảng 1 trong vở.
- Thảo luận nhóm để trả lời C1.
- Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK.

- Theo dõi, kiểm tra và giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN. Điều chỉnh U = 0; 2V; 3V; 4V; 6V.
- Qua bảng kết quả đo được ta có nhận xét gì về mối quan hệ giữa I và U.
- Yêu cầu vài HS đại diện nhóm trả lời C1.

Hoạt động 3 : Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận (10 phút)

a) Từng HS đọc phần thông báo về dạng của đồ thị trong SGK để trả lời phần câu hỏi của GV đưa ra.
b) Từng HS làm C2.




c) Thảo luận nhóm nhận xét dạng đồ thị, rút ra kết luận.
-Yêu cầu HS trả lời : Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì ?
-Yêu cầu HS trả lời C2 nếu cần giúp HS xác định các điểm biểu diễn, vẽ đường thẳng đi qua gốc toạ độ đồng thời đi qua tất cả các điểm biểu diễn, nếu có điểm nào quá xa thì phải tiến hành đo lại.
- Yêu cầu đại diện vài nhóm nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U.


Hoạt động 4 : Củng cố bài học và vận dụng (10 phút)

a) Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi của GV.
b) Từng HS chuẩn bị trả lời C5.
- Yêu cầu HS nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U. Đồ thị biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì ? ( Đối với HS kém có thể cho HS tự đọc phần ghi nhớ trong SGK rồi trả lời câu hỏi).
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C5 (nếu còn thời gian thì làm tiếp C3, C4).
- Hướng dẫn HS làm C3 bằng phương pháp đại số (sử dụng các đường gióng) và ghi kết quả vào bảng.
U
I

2,5V


3,5V


- Hướng dẫn HS làm bảng 2
Sử dụng I ( U:
+ 2V đến 6V tăng mấy lần ( I tăng bấy nhiêu lần.
+ 0,1A đến 0,2A tăng mấy lần ( U tăng bấy nhiêu lần.


IV. RÚT KINH NGHIỆM :

Tiết 2 ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM

I.MỤC TIÊU:
-Nhận biết được đơn vị của điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập.
- Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm.
- Vận dụng được định luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản.
II. CHUẨN BỊ:
GV kẻ sẵn bảng ghi giá trị thương số
đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu của bảng 1 và bảng 2 ở bài trước.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HỌC SINH